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樂高機器人
有趣歡樂的邏輯科學
適合對象：大班～小二
涵蓋自然科學、積木創作與程式邏輯，探索資訊科學新領域！
透過樂高WeDo+動力機械，讓樂高不只是單純的玩具積木組裝，更可以藉由自己創作的程式讓積木動起來！
簡單易懂的圖形化程式介面讓孩子輕鬆學習到程式邏輯與架構，並創作出自己獨一無二的作品！
為什麼這階段的孩子要學Wedo樂高機器人？
藉由堆砌積木培養空間感，透過馬達、齒輪...等物件，感受簡單物理機械觀念
不需要長時間盯著電腦螢幕就可以學習程式，保護孩子視力
抽象的程式觀念藉由實體的積木讓孩子容易學習
課程特色
讓孩子從喜歡的課高出發，進入程式的世界
實際動手操作，並結合自然、科學、物理...等知識，培養STEAM思維
培養STEAM(科學, 科技, 工程, 藝術, 數學)思維
我們強調讓孩子透過動手做的體驗來樹立信心，敢於發現、提出和思考問題，運用工具尋找答案，並解決實際生活中的問題。
在每堂課程設計中都會帶入一個與現實生活聯結的科學/工程議題或任務，除了訓練獨立思考與解決問題的能力，透過合作型的任務更可讓孩子體會團隊合作的真諦。
從生活中的知識開始，引導學生組裝積木並製作程式
每一堂樂高課程，包含三大部分的內容
- 生活知識引導：
包含科學、自然、簡單物理原理等內容。透過可愛的影片與故事，拓展孩子的視野
- 積木搭建與創作：
孩子將天馬行空的想像，藉由積木實際搭建呈現，並學習簡單的機械結構。
- 製作程式：
製作程式控制自己搭建的積木作品，藉由實際觀察積木成果學習程式觀念。
課程內容
一學期15堂課 每堂課70分鐘
四學期的課程，讓孩子從喜歡的課高出發，進入程式的世界
學期一：樂高啟蒙
讓孩子愛上發明，並享受發明帶來的樂趣、以生活跟大自然等貼近孩子生活的主題課程、藉由積木設計讓孩子對於程式更有概念
學期二：成果探索
在組裝中帶入物理觀察以及創作物理結構、提升孩子組裝功能性結構的能力。這時候孩子的創作不再只是造型，老師引導孩子自主思考寫下程式，並按照個人狀況指導
學期三：自主創作
培養孩子個人創作以及團體發明，在個人創作的結構與程式都能更深入的學習，團體發明能依照主題與同儕共同完成任務，也會有擴充樂高機械零件輔助孩子們的發明
學期四：程式提升
以Scratch程式來控制WeDo機器人、不再只是作品與人互動，而是電腦能與孩子的作品彼此互動協作，引導孩子跨入電腦程式設計的世界。
